حل اسئلة اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
حل اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
حل اسئلة اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
حل اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
السؤال الأول : اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي :
1 –
هو المألوه و المعبود :
أ – معناه ( الله ) ب – ( الرحمن ) ج – ( الغفور ) د – ( الكريم )
الاختيار الصحيح هو
أ – معناه ( الله )
2 –
استخرجي من الآية التالية اسم الله تعالى ( الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى ) :
أ – ( الرحيم ) ب – ( الله ) ج – ( الرحمن ) د – ( التواب )
الاختيار الصحيح هو
ج – ( الرحمن )
3 –
أجر من قال السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :
أ – 30 حسنه ب – 10 حسنات ج – 20 حسنه د – 5 حسنات
الاختيار الصحيح هو
أ – 30 حسنه
4 –
كان النبي إذا أراد أن يدخل على أحد أستأذن :
أ – مرتان ب – 3 مرات ج – مره واحده د – 5 مرات
الاختيار الصحيح هو
ب – 3 مرات
5 –
تكبيرة الأحرام :
أ – من أركان الصلاة ب – سنن الصلاة ج – واجبات الصلاة د – تصح الصلاة دونها
الاختيار الصحيح هو
أ – من أركان الصلاة
السؤال الثاني : أجيبي بصح أم خطأ :
1 –
من أركان الصلاة السجود على الأعضاء السبعة
الحل هو
( صح )
2 –
لا العب و لا أعبث داخل المسجد
الحل هو
( صح )
3 – كان النبي كثير التبسم
الحل هو
( صح )
4 –
معنى أفشوا السلام انشروه و اظهروه
الحل هو
( صح )
5 –
معنى ( البصير ) أن الله و يبصر كل شيء
الحل هو
صح
مرحبًا بك في موقع “سطور الحقيقة التعليمي الشامل”! نحن هنا لنساعدك في رحلتك التعليمية وتقديم مصادر موثوقة وشاملة في مختلف المجالات. سواء كنت طالبًا، باحثًا، أو محبًا للعلم، ستجد هنا ما يلبي احتياجاتك. نهدف إلى تسهيل الوصول إلى المعرفة وتوفير محتوى تعليمي مميز ومبسط. نأمل أن تجد ما تبحث عنه وأن تكون تجربتك معنا مفيدة وملهمة. شكرًا لزيارتك!
مرحبًا بكم في موقع **سطور الحقيقة**! نحن هنا لنقدم لكم المعلومات الموثوقة والمحتوى الغني الذي يساعدكم على الوصول إلى الحقيقة بأسلوب واضح وشامل. نتطلع إلى أن تكون تجربتكم معنا مميزة ومثمرة. شكراً لزيارتكم ونتمنى لكم قراءة ممتعة!
حل اسئلة اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
حل اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
اختبار تشخيصي لمادة (الدراسات الإسلامية) الصف الخامس الفصل الدراسي الأول (1446 )
السؤال الأول : اختاري الإجابة الصحيحة مما يلي :
1 –
هو المألوه و المعبود :
أ – معناه ( الله ) ب – ( الرحمن ) ج – ( الغفور ) د – ( الكريم )
الاختيار الصحيح هو
أ – معناه ( الله )
2 –
استخرجي من الآية التالية اسم الله تعالى ( الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى ) :
أ – ( الرحيم ) ب – ( الله ) ج – ( الرحمن ) د – ( التواب )
الاختيار الصحيح هو
ج – ( الرحمن )
3 –
أجر من قال السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :
أ – 30 حسنه ب – 10 حسنات ج – 20 حسنه د – 5 حسنات
الاختيار الصحيح هو
أ – 30 حسنه
4 –
كان النبي إذا أراد أن يدخل على أحد أستأذن :
أ – مرتان ب – 3 مرات ج – مره واحده د – 5 مرات
الاختيار الصحيح هو
ب – 3 مرات
5 –
تكبيرة الأحرام :
أ – من أركان الصلاة ب – سنن الصلاة ج – واجبات الصلاة د – تصح الصلاة دونها
الاختيار الصحيح هو
أ – من أركان الصلاة
السؤال الثاني : أجيبي بصح أم خطأ :
1 –
من أركان الصلاة السجود على الأعضاء السبعة
الحل هو
( صح )
2 –
لا العب و لا أعبث داخل المسجد
الحل هو
( صح )
3 – كان النبي كثير التبسم
الحل هو
( صح )
4 –
معنى أفشوا السلام انشروه و اظهروه
الحل هو
( صح )
5 –
معنى ( البصير ) أن الله و يبصر كل شيء
الحل هو
صح
كيف أحفظ المعلومات بشكل أسرع
لحفظ المعلومات بشكلٍ أسرع وأكثر فعاليّة، يمكن اتّباع عدّة استراتيجيّات تعزّز من قدرة العقل على الاستيعاب والتذكّر:
1. تقسيم المعلومات: قم بتقسيم المعلومات إلى أجزاء صغيرة ومنظّمة. يمكن أن تكون هذه الأجزاء فقرات أو نقاط، مما يسهّل تذكّرها وربطها ببعض.
2. استخدام الصّور والرّسوم البيانيّة: الصّور والرّسوم تساعد في تحويل المعلومات النّصّيّة إلى محتوى مرئي، ممّا يسهّل تذكّرها لاحقًا.
3. التّكرار المنتظم: المراجعة المستمرّة والمتكرّرة للمعلومات تساعد على تثبيتها في الذّاكرة طويلة المدى. يفضّل استخدام تقنيّة التّكرار المتباعد لتحسين الفعاليّة.
4. ربط المعلومات بمعلومات أخرى: حاول ربط المعلومات الجديدة بأشياء تعرفها بالفعل. هذا الرّبط يساعد في تعزيز الذّاكرة وزيادة الفهم.
5. التّعلّم النّشط: شارك في عمليّة التّعلّم من خلال كتابة الملاحظات، أو شرح المعلومات لشخصٍ آخر.
6. التّنوّع في طرق التّعلّم: استخدم أكثر من طريقة لدراسة نفس المادّة، مثل القراءة والاستماع والمشاهدة والممارسة العمليّة، ممّا يزيد من فرص تذكّر المعلومات.
7. المراجعة النّهائيّة قبل النّوم: مراجعة ما تعلّمته قبل النّوم يساعد في تثبيت المعلومات في الذّاكرة طويلة المدى.
باتّباع هذه الطّرق، يمكنك زيادة سرعة وكفاءة عمليّة حفظ المعلومات، ممّا ينعكس إيجابيًا على تحصيلك الدّراسي وقدرتك على تذكّر التّفاصيل المهمّة.
